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標新立異 銳意教改

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通化電腦培訓學校 
    學習能力,以‘教’見長
    校學生會的另一職能側重,是帶動全體同學‘教’‘學’相長。
    學生的學,是一種變被動為主動。讓學生具有學習主動性,即自覺學習,可以從多角度多側面去引導。
    我們的做法是,指導‘學生組織’盡可能多的發揮其職能作用,并重在導向,鍛煉每一名同學的輔導互助,即老生帶新生,讓每個學生在吸收知識的同時,更要學會釋放知識,受益同學。新生入學初,都會不同程度的接受老同學的輔導,并較快掌握新的軟件操作,直接提高的是輔導者的學教能力,靈活掌握善于運用。
    教學方式讓學習從多角度展開,強化學習能力,又可增進同學關系的和諧,提高‘學與授’、溝通與表達等多方面的能力。
    教師是導航。教改創新,將給我們的學校管理不斷注入新的活力。
    歷見成效。
 


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